Entre curtidas (likes) e recompensas instantâneas, cresce uma geração que não aprendeu a esperar, e a escola nunca foi tão desafiadora.
Seu filho parece hipnotizado pela tela por longos períodos, demonstrando irritação quando desconectado? Isso não é falta de educação, é neuroquímica. Estamos criando a Geração Dopamina, onde o cérebro das crianças estão sendo remodelados para a constante busca de recompensas imediatas, com profundas e irreparáveis consequências para o aprendizado e para a vida.
A Neurociência explica: a cada notificação, like, vídeo curto estamos recebendo uma microdosagem de dopamina em nosso sistema de recompensa cerebral. Esse circuito, acostumado ao prazer imediato, torna-se intolerante ao tédio e ao esforço sustentado. As funções executivas: controle dos impulsos, atenção direcionada e planejamento são muito prejudicadas. A mente viciada em estímulos rápidos se choca com o impactante mundo real, tornando-o cada vez mais entediante, ocasionando novamente a busca pelos prazeres urgentes, esse ciclo vicioso não cessa.
Para a Psicanálise, a tela se torna um objeto de êxtase total. A criança torna-se refém dessa sensação imediata, sem precisar elaborar fantasias, usar a imaginação ou suportar a frustração, essas são etapas cruciais para construir resiliência, criatividade e desenvolvimento cognitivo. O tédio, espaço fértil para a invenção, é sistematicamente evitado.
E na escola, como lidar com essa nova condição?
Essa criança conectada chega ao ambiente escolar com o cérebro reprogramado. Ela não é simplesmente “distraída e desatenta”; seu sistema de motivação está calibrado para recompensas ultrarrápidas. O ritmo da aula, as pausas para reflexão, a participação nas atividades propostas ou o esforço para resolver um problema, tudo soa devagar e sem graça.
Nossas crianças precisam de muito mais esforço para se manter motivada, que vai muito além de oferecer um tablet. Exige:
* Compreensão do Desejo: Ensinar a sentir prazer na descoberta, não somente no acerto imediato.
* Gestão da Frustração: Criar espaços onde esperar e errar sejam vivenciadas como parte valiosa do processo.
* Recuperação do Tédio Criativo: Permitir momentos sem estímulos prontos, onde a própria mente tenha que criar.
A inteligência artificial não é sobre tecnologia mas sobre humanidade. É preciso ajudar essa geração a reconquistar sua autonomia cerebral, seu tempo e seu desejo de aprender no mundo real, mundo esse que, não vem com botão para pular anúncio.
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